domingo, 1 de marzo de 2009
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Os damos la bienvenida a nuestro blog , esperamos que os guste
Presentación para padres de juego heurístico
Libros recomendados
Juegos para niños.
Brigitte Kiemann y Nuria Sansano
Ed. Bruguera, S.A.
El proyecto de educación infantil con su práctica en el aula
Ed. Muralla
Brigitte Kiemann y Nuria Sansano
Ed. Bruguera, S.A.
El proyecto de educación infantil con su práctica en el aula
Ed. Muralla
Vamos a cantar
El juego en el aula de dos años
Lo bonito de educar
Educar es lo mismo
que poner motor a una barca
Hay que medir, pesar, equilibrar...
... y poner todo en marcha.
Pero para eso
uno tiene que llevar
en el alma
un poco de marino...
un poco de pirata...
un poco de poeta...
y un kilo y medio
de paciencia concentrada.
Pero es consolador soñar
mientras uno trabaja,
que ese barco, ese niño,
irá muy lejos por el agua
soñar que este navío
llevará nuestra carga de palabras
hacia puertos distantes, hacia islas lejanas.
Soñar que, cuando un día está durmiento
nuestra propia barca,
en barcos nuevos
seguirá nuestra bandera
enarbolada.
que poner motor a una barca
Hay que medir, pesar, equilibrar...
... y poner todo en marcha.
Pero para eso
uno tiene que llevar
en el alma
un poco de marino...
un poco de pirata...
un poco de poeta...
y un kilo y medio
de paciencia concentrada.
Pero es consolador soñar
mientras uno trabaja,
que ese barco, ese niño,
irá muy lejos por el agua
soñar que este navío
llevará nuestra carga de palabras
hacia puertos distantes, hacia islas lejanas.
Soñar que, cuando un día está durmiento
nuestra propia barca,
en barcos nuevos
seguirá nuestra bandera
enarbolada.
Los juegos de los niños no son simples juegos, sino que hay que juzgarlos como sus acciones más serias.
Montaigne
Montaigne
Los cien lenguajes del niño
Los cien lenguajes de los niños
El niño
está hecho de cien.
EL niño tiene cien lenguas
cien manos
cien pensamientos
cien maneras de pensar
de jugar y de hablar
cien siempre cien
maneras de escuchar
de sorprenderse de amar
cien alegrías
para cantar y entender
cien mundos
que descubrir
cien mundos
que inventar
cien mundos
que soñar.
EL niño tiene
cien lenguas
(y además de cien cien cien)
pero le roban noventa y nueve.
La escuela y la cultura
le separan la cabeza del cuerpo.
Le dicen:de pensar sin manos
de actuar sin cabeza
de escuchar y no hablar
de entender sin alegría
de amar y sorprenderse
sólo en Pascua y en Navidad.
Le dicen:que descubra el mundo que ya existe
y de cien le roban noventa y nueve.
Le dicen:que descubra el mundo que ya existe
y de cien le roban noventa y nueve.
Le dicen:que el juego y el trabajo
la realidad y la fantasía
la ciencia y la imaginación
el cielo y la tierra
la razón y el sueño
son cosas que no van juntas
Y le dicenque el cien no existe
El niño dice:"en cambio el cien existe".
Loris Malaguzzi
El niño
está hecho de cien.
EL niño tiene cien lenguas
cien manos
cien pensamientos
cien maneras de pensar
de jugar y de hablar
cien siempre cien
maneras de escuchar
de sorprenderse de amar
cien alegrías
para cantar y entender
cien mundos
que descubrir
cien mundos
que inventar
cien mundos
que soñar.
EL niño tiene
cien lenguas
(y además de cien cien cien)
pero le roban noventa y nueve.
La escuela y la cultura
le separan la cabeza del cuerpo.
Le dicen:de pensar sin manos
de actuar sin cabeza
de escuchar y no hablar
de entender sin alegría
de amar y sorprenderse
sólo en Pascua y en Navidad.
Le dicen:que descubra el mundo que ya existe
y de cien le roban noventa y nueve.
Le dicen:que descubra el mundo que ya existe
y de cien le roban noventa y nueve.
Le dicen:que el juego y el trabajo
la realidad y la fantasía
la ciencia y la imaginación
el cielo y la tierra
la razón y el sueño
son cosas que no van juntas
Y le dicenque el cien no existe
El niño dice:"en cambio el cien existe".
Loris Malaguzzi
Juegos tradicionales y populares
About Me
- Laura Escacena García, Mary Jose Blasco Lopez y Sara Hernandez Barahona
- Somos tres tipas super divinas, somos tres tipas medio chiflas, somos tres tipas muy divertidas y con nosotras disfrutarás
1 comentarios:
Es interesante para las maestras y maestros de infantil, como recurso para observar el juego en el niño, las relaciones con los demás y su desarrollo emocional
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